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私塾里的师兄弟都十分诧异:“做出来了？”
他们是知道郑永兴在研究什么的，自从徭役之事后，郑永兴迷茫了一段时间。
但他从苏延的发言里找到了灵感，准备改善工具。
因此这两年他没少折腾，前一年的时候，从水井轱辘上得了一些灵感。
他认为水井轱辘既然可以从由下到上的运送水。那么城墙上下运送砖石是不是也可以做出相似的工具呢？
这可比人背上背下要省力的多，他当时就给苏延讲解了他的灵感，一众师兄弟因为好奇也旁听了，还叽叽喳喳给了不少肯定。
因此这一年多来，郑永鑫不止将家里的水井轱辘给拆了，还学了木工，课余时间大多用去刨木头了。
现在这会儿能来报喜，很显然是他做的工具完工了。
大家对他做的新工具还是非常感兴趣的。
因此见他这会儿嚷嚷着要找云笈，都很自觉的将被围在中间的云笈露了出来，然后簇拥着云笈兴奋道:“走，我们一起去瞧瞧。”
一众人跑回了学舍，那里残留的木屑还没有清扫。刨子等工具随意歪倒在旁边。
而院子正中，放着一架做工复杂的大件。构造里齿轮，框架，粗麻绳一样不缺。
郑永兴十分兴奋的给他们介绍:“到时候将这个架在城墙上，旁边的摇把摇动，会带动齿轮转动，绳子收缩，而在绳子末端吊的框架中放上泥石。绳子收缩时泥石就会被一起运送上来了。”
“和水井打水是一个道理。”
他说着，将这个大家伙放在桌子上，简单给大家演示了一下过程。
一群师兄弟看的惊叹，苏延听取“哇”声一片。
这时候，郑永兴亮晶晶的目光落在了苏延身上:“云笈，你觉得如何？”
他更想得到云笈的认可。毕竟改造工具是苏延提出来的，苏延对这方面肯定有想法的。
苏延没有第一时间给出答案，而是将整个框架全部看明白，并且上手试了试后才出言:“师兄，你做的很好。但实际的运用上，我觉得这东西你说了不算，我说了也不算。”
“朱大家说格物致知，今日我们就来格你所做的这个东西吧。”
“我们既然是想将这个工具用作徭役，便模拟徭役的场景，看看它的表现。”
说到这个，大家觉得苏延说的也对，而且他们对之前徭役的场景还记忆犹新，当即叽叽喳喳的给出点子。
“咱们要先找一个高处，模仿城墙或者河道的高度。”顾柳率先道。
“对，咱们还需要同样重量的砂石河土，看看重量变大会不会有影响，这绳子结不结实，耐不耐磨？”韩辛也提出建议。
“对，咱们再用摇把试一下，看看能不能省力。”陈宁也发言。
“最好还是找大人来试吧，或者是做过徭役的人，他们的感受最好。”周十二郎和唐华佩雀跃道。
郑永兴眉眼舒展开:“对，确实该好好试试。”
到时候能不能用，好不好用，一试就可知。
看他兴奋的样子，苏延道:“咱们请孙夫子和师父来，说不定他们会有更好的建议。”
“对对对！”郑永兴猛点头。
于是爱传话的周十二郎当仁不让的接下了这个任务，将两位夫子请了来。
两个夫子自然也是知道郑永兴最近的兴趣转变的。
但他们没拦着，这会儿见了郑永兴的成果，他们的眼底先闪过了一抹欣慰。
不论实用程度有多少，敢于动手就己经领先了绝大部分的人，他们当然不会打击孩子们的积极性，当即手一挥，带着他们就往城外去了。
虽然不可以轻易往城墙上去。但城外多山丘，他们找个地势平缓些的，自然形成的阶梯高度就够他们做实验了。
他们出城时还随便花了些铜板，雇佣了三五个壮劳力和老者，让他们分别体验工具的实用性。
只是实验成果并不尽如人意。
开始重量少的时候，确实比人背上来要轻松些。
但随着重量渐渐增多，摇把就很难使上力了，转动摇把所花费的力气，并不比背上来小，壮劳力可以咬牙试试，但对于年老的老人，就很有些无力。
被雇佣来的几个壮汉和老者擦着额头上的汗，有些丧气。
只是看着比他们更失望，这会儿正垂头丧气的小郎君们，他们心中还多了些不忍。
毕竟雇佣他们来的时候，这几个学子己经将他们要做出这个工具的缘由讲过了，他们愿意来也是抱着一份希望，还有对少年怜惜他们处境的感激。
少年一片赤诚之心，他们并不想催折。
毕竟这世道可没有几个人怜惜他们的处境，有这样善心的小郎君，还是读书人。
不应该只有失意。
只是几人笨嘴拙舌，也不知道该如何出言安慰才好，他们互相推搡，面面相觑，只见其中一个壮汉走出来，结结巴巴安慰道:“小郎君的想法己经很不错了，只是要多使些力气，如果真的被官府采纳，那也是很好的。”
“对呀，对呀。”其余几人连忙附和。
“小郎君们不必灰心，你们今日能做出这工具，日后说不定能做出更好的呢？”一个老翁弓着背，浑浊的眼睛里带着安抚和信任，哑声道。
郑永兴眼眶微红，这会儿听到这几句话更是忍不住落下泪来，这些人的支持和善意，让他没有哪一刻比现在更坚定:“嗯！我一定会做出更好的，真正能用的工具！”
其余几个师兄弟虽不是工具的主要创造者，但他们同样抱有希冀和善心，因此这会儿也是眼眶微红。
陈宁小声道:“我也要努力！”
顾柳则是神色微动，嘴唇蠕动他低声重复道:“大学之道，在明明德，在亲民……在亲民……民之所好好之，民之所恶恶之，此之谓民之父母。”
他忽然恍然，也因此有所触动。
苏延也垂下眼帘，他没想到他课堂上有感而发的发言，真的触动到了一个师兄。
而师兄不辞辛劳，也跌跌撞撞的做出了一个工具，也许工具不够完美，但他确实抱着所有的善心在另一条道路上初窥门径。
然后在实验的过程中，他们又收获了来自陌生人的善意与鼓励，甚至是希冀。
甚至这会，似乎又连带触动了其他的师兄弟。
这是一种很奇妙的感觉。
就像“蝴蝶效应”一样，他只是无意中做出的选择，却似乎真的掀起了一个小小的风浪，甚至这个风浪由点及面，似乎还有越来越广的趋势。
他微微握拳，忍不住侧头看向任怀民，带着一点迷茫和求助。
任怀民温柔的看了一眼这群孩子，然后蹲下身揉了揉苏延的头，小声安抚道:“今日这是好事，但也因此，你也应当更谨慎的掌握自己的能力。”
任怀民不觉得这是坏事，从他知道苏延的天赋起，他就知道凭借苏延的天赋和聪慧，他有能轻松影响他人的能力。
他能力愈强，能影响的面就更广，以前是苏家，现在是师兄弟。
只是没有哪一次像现在这样更首观，让苏延首接见识到或者意识到自己带来的影响。
所以苏延迷茫时他要及时给予引导，他缓缓道:“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。道也者，不可须臾离也；可离，非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也 。”
这话出自苏延学过的《中庸》。
苏延抿唇，他听懂了，任怀民教他“慎独”，让他既不要因为有这样的能力而畏缩不前，也不要因此骄狂，失了本性。
而是应当心存敬畏，思虑周全，谨慎的使用自己的能力，这样也不会误入歧途。
“我明白了，师父。”
任怀民微微一笑，有今日之事，苏延便是日后为官或者掌权，只要他想起今日之事，他就会知道自己在做什么。
教导完弟子，他也没忘记安抚。
他摸摸学生的头，悄悄眨了眨眼睛，安慰道:“别怕，为师陪着你呢。”
苏延偏头，迷茫不在了，只有点暖心和笑意:“师父，不要太放纵弟子，弟子容易学坏！”
哪有师父是这样的，一边教弟子慎独，教导完又说别怕，尽管去闯，师父陪着你的？
这是熊孩子家长吧？
