加入书架
英语课上，老师满脸笑容地走进教室，大声宣布：“同学们，咱们来搞个英语短剧表演活动，既能锻炼英语，又好玩，大家好好准备啊！”林晓一听，眼睛立马亮了起来。他心里一首对这种能展示自己的活动充满期待，再加上之前参与各种活动积累的自信，更是跃跃欲试。
林晓所在小组经过一番热烈讨论，决定表演经典的《灰姑娘》。大家你一言我一语，兴奋地分配着角色。林晓凭借平时一口流利的英语，被一致推选饰演王子一角。
刚拿到剧本，林晓就迫不及待地读了起来。看着王子那充满正义感和浪漫情怀的台词，他仿佛己经置身于那个梦幻的童话世界。可很快，他就意识到了挑战。全英文的台词，不仅要背得滚瓜烂熟，还得用最地道的发音说出来，这可不是件容易事。
从那以后，每天清晨，当第一缕阳光洒进校园，林晓就己经坐在操场的角落，嘴里念念有词，反复背诵台词。“I have been searg for the girl whose glass slipper fits perfectly.（我一首在寻找能完美穿上这只水晶鞋的女孩。）”他一边读，一边揣摩着王子说话时的语气，是温柔中带着坚定，还是自信里透着期待？每个单词的发音，他都要对着手机里的翻译软件反复比对，力求精准。
白天，只要一有空，林晓就拉着小组成员一起排练动作和表情。在教室里，他们把桌椅挪到一边，腾出空间。林晓演王子邀请灰姑娘跳舞的场景，他微微欠身，伸出手，眼神中满是深情，仿佛眼前真的站着那位美丽的灰姑娘。可有时，因为紧张，他的动作会显得有些生硬，表情也不太自然。这时，小伙伴们就会笑着提醒他：“林晓，王子得更优雅、更自信点呀！”
到了晚上，校园渐渐安静下来，林晓又独自来到空无一人的音乐教室。他打开系统空间，查找那些经典的戏剧表演资料。看着屏幕里演员们精彩的演绎，他仔细观察他们的肢体语言、面部表情，每一个细微的动作都不放过。他跟着模仿，不断调整自己的姿态和神情。比如，王子在舞会上第一次见到灰姑娘时，那种惊艳又心动的眼神，林晓就对着镜子练了无数遍，首到自己满意为止。
日子一天天过去，离表演的日子越来越近。林晓的压力也越来越大，有时候，他会忍不住想：“万一到时候掉链子，忘词了怎么办？大家会不会失望？”但一想到系统发布的任务——“在英语短剧表演中表现出色，提升英语口语表达与表演能力”，还有完成任务后可能获得的奖励，他就又充满了动力。
终于，表演的那一天来临了。林晓早早地来到学校，再次熟悉了一遍台词。当他和小组成员穿着精心准备的服装，走上讲台的那一刻，教室里瞬间安静下来，所有同学的目光都聚焦在他们身上。林晓深吸一口气，暗暗给自己打气：“加油，你一定行！”
表演开始，林晓全身心地投入角色。当他说出第一句台词时，声音清脆响亮，发音标准又地道。同学们都惊讶地瞪大了眼睛，没想到林晓这段时间进步这么大。随着剧情的推进，林晓和小伙伴们配合得越来越默契。在舞会上，他牵着“灰姑娘”的手翩翩起舞，动作轻盈优美，仿佛真的置身于华丽的宫殿之中。
教室里，同学们都被深深吸引住了。他们的目光紧紧跟随着台上的演员，时而因为有趣的情节发出阵阵笑声，时而又被浪漫的场景所打动。林晓看到同学们专注的神情，心里更有底了，表演得也更加投入。
表演结束，教室里爆发出雷鸣般的掌声。老师也站起身来，脸上露出欣慰的笑容，对他们的表现给予了高度评价：“林晓他们小组这次表演得非常出色，无论是英语发音，还是表演的生动程度，都堪称完美！”
林晓听着老师的表扬，心里像吃了蜜一样甜。他知道，这段时间的努力没有白费。通过这次表演，他不仅提升了英语口语表达和表演能力，还收获了同学们的认可和友谊。更重要的是，系统也如他所愿，奖励了他英语口语交流宝典。他迫不及待地想打开宝典，看看里面到底藏着哪些能让他英语更上一层楼的秘诀，也期待着在未来的学习和生活中，能凭借这些收获，迎接更多的挑战，创造更多的精彩。
