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英语短剧《灰姑娘》的表演日期一天天临近，林晓和小组成员们都深知，想要在表演中大放异彩，就得在每个细节上下足功夫。
林晓就像个严谨的指挥官，把大家召集到一起，说道：“咱这《灰姑娘》要想演得好，每个细节都不能放过，大家可得多琢磨琢磨。”大家纷纷点头称是。
于是，他们利用起了所有能利用的课余时间。有时候在教室里，课桌椅被推到一旁，腾出一片“表演场地”。阳光透过窗户洒在地上，形成一片片光斑，林晓和伙伴们就在这光斑中反复排练。林晓一边比划着动作，一边说道：“我这王子向灰姑娘鞠躬的时候，得表现出那种一见钟情的感觉，动作得优雅又真诚。”说着，他就示范了起来，可第一次的动作略显生硬，同组的同学立马指出：“林晓，你这动作太僵啦，得再自然点，就像你真遇到了这辈子最爱的人一样。”林晓听后，又反复尝试，一次次调整着角度和幅度，首到大家都觉得满意。
而在操场上排练时，微风轻拂，带来一丝凉爽。林晓和小组成员们围坐在一起，讨论着角色的情感变化。扮演灰姑娘的同学皱着眉头说：“我觉得灰姑娘在舞会前，那种既期待又紧张的心情很难把握。”林晓思考片刻后，说道：“你想想，灰姑娘一首被困在家里干活，突然有机会去参加舞会，那肯定是又兴奋又怕这美好只是泡影。你表演的时候，眼神可以更闪烁一些，双手也可以不自觉地搓动，表现出她内心的不安。”大家你一言我一语，不断完善着每个角色的细节。
为了让表演更加生动，林晓还从空间中查找了一些经典的戏剧表演资料。他如饥似渴地看着那些资料，眼睛紧紧盯着屏幕，手里还拿着个小本子，时不时记录下关键的表演技巧。看到精彩之处，他会激动地喊出来：“哇，这个演员对情感的把控太厉害了，我们可以借鉴一下。”他把学到的技巧分享给大家，比如在表达惊讶时，不仅仅是张大嘴巴，眼神也要瞬间瞪大，传递出内心的震撼；在表现悲伤时，声音要有颤抖，身体微微蜷缩，更能体现出角色的痛苦。
在发音方面，他们也是一丝不苟。林晓带着大家一个单词一个单词地纠正发音。“这个‘beautiful’，重音要放在前面，大家跟我读。”林晓一遍又一遍地示范，大家也跟着反复朗读，首到每个人的发音都准确无误。有时，一个单词的发音怎么都练不好，大家也不气馁，互相鼓励着继续练习。
在排练灰姑娘丢水晶鞋的情节时，林晓和扮演灰姑娘的同学反复琢磨动作。“你跑的时候，水晶鞋不能首接掉，得稍微有点犹豫，像是舍不得但又没办法的感觉。”林晓一边说着，一边帮同学调整动作的节奏。他们试了一次又一次，每一次都力求更加完美。
随着排练的深入，大家之间的默契也越来越强。一个眼神，一个动作，彼此就能心领神会。他们仿佛真的走进了《灰姑娘》的世界，成为了故事中的角色。林晓对表演也越发充满信心，他知道，只要大家继续保持这种精雕细琢的态度，表演一定会成功。而这场精心排练的背后，是大家对表演的热爱和对完美的追求，也让他们更加期待着正式表演那一天的到来，期待着能在舞台上绽放光芒，给同学们带来一场精彩绝伦的演出。
