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赛斯书目
1. 《灵魂永生》王季庆译 // 另一译本《时空之外》胡英音、王育盛译 （511-596节）
2. 《个人实相的本质》王季庆、王育盛译 （609-677节）
3. 《未知的实相卷一》 （679-704节）
《未知的实相卷二》 （705-744节）
4. 《心灵的本质》 （752-800节）
5. 《个人和群体事件的本质》 （801-873节）
6.《梦、进化与价值完成卷一》 （882-909节）
《梦、进化与价值完成卷二》 （910-941节）
7. 《神奇之道》
8. 《健康之道》
二 珍·罗伯茨所著与赛斯相关的书 《早期课》
《赛斯早期课1-9册》
《早期课一》（第1- 42节）
《早期课二》（第43-85节）
《早期课三》（第86-148节）
《早期课西》（第149-198节）
《早期课五》（第199-239节）
《早期课六》（第240-280节）
《早期课七》（第281-333节）
《早期课八》（第334-421节）
《早期课九》（第422-510节）
2.《实习神明手册》1966
3.《灵界的讯息》 1970
4.《梦与意识投射》 1971
5.《意识的探险》 1975
6.《心灵政治》1976
7.超灵七号系列小说之一：漫游前世今生
超灵七号系列小说之二：穿梭幻想实相
超灵七号系列小说之三：时间预言
其他作者与赛斯相关的书籍
1.《心灵探险——赛斯修炼法》 1984 作者：南希·阿什利
2. 《与赛斯对话一、二》 作者：苏珊·华京斯
3.《绝处逢生》 作者：许添盛
本书将从罗和诊与赛斯第一次接触开始发布，看到这本书你肯定是一个资深赛斯爱好者，相信从头来读赛斯资料，你将会收获更过阔的你和你的世界，比心！
书的内容是珍和罗开始玩类似“笔仙”的罗盘游戏开始的！
第1节弗兰克
?（每一节后面的标题是译者所加。原文没有。）
1963年12月2日大约晚上9点星期一
（1963年11月26日获得为数不多的混乱词语后，我们更有希望在灵应板获得结果。珍和我坐下彼此面对，灵应板放在腿上，双手放在指针上，没有问任何问题，我们想看看有什么发展。慢慢地，指针开始移动。）
（[珍问]“你在那里吗，埃德加.凯西？”）(埃德加.凯西是著名的预言家。译者)
是。
（“你有消息给我们吗？”）
（[我问]“你在吗？你能不能给我们你的姓名缩写？”）
F. W.
（“请拼写出你的名字吗？”。）
弗兰克。
（“家姓呢”。）
沃茨。
（“你能不能说出你的死亡时间是那一年，弗兰克·沃茨？”）
1942。
（“你知不知道这里的我们是在地球上？”）
没有。
（“你有消息给我们？”）
是。
（“你给我们的信息是什么？”）
巴茨。
（“你己经死了多少年了，弗兰克.沃茨？”）
32。
（“你结过婚吗？”）
是。
（“你的妻子现在活着还是死了？”）
死了。
（“她在哪一年死的？”）
1954。
（“你妻子现在和你在一起吗？”）
死了。
（“她的名字叫什么？”）
厄休拉。
（“她的姓是什么？”）
托特。
（“这个姓还有什么？”）
没有。
（“你妻子的国籍是哪里？”）
意大利。
（“你的国籍？”）
英国。
（“你和你的妻有多少孩子呢？”）
3。
（“他们还活着吗？”）
是。
（“你几个孩子现在还活着？”）
2。
（“你能不能告诉我们你的第一个孩子的名字，或许我们知道的？”）
原谅otade需要原谅。
（注：Otade可能是date（日期））。
（“你死的时候住在美国？”）
是。
（“请告诉我们死亡时的城镇或城市的名称”。）
FQTP
（到目前为止，这是珍和我收到一个问题的三个答案，这似乎是胡言乱语。见第4和8页，我们没有追究这些问题的时间。所有这一切都对我们是如此新奇的体验，我们不知道是否要更深层次的探索，或继续。我们选择了继续。
（“你能不能告诉我们你最大孩子的名字，弗兰克·沃茨？”）
多丽丝。
（“她还活着吗？”）
是。
（“你第二个孩子叫什么名字？”）
沙罗。
（“沙罗还活着吗？”）
死了。
（“沙罗哪一年死的？”）
1936年。
（“沙罗他（或她）死时多大了？”）
3 3。
（犹豫后，指针指向第二个3。
（“你是说年龄33，我们理解正确吗？”）
没有。
（“那么，在死亡的时候沙罗只有三岁？”）
是。
（“现在你能不能告诉我们你的第三个孩子的名字，弗兰克·沃茨？”
埃德[ED]沃德
（“是爱德华吗？”）
是。
（“在地球上时你的职业是什么，弗兰克·沃茨？”）
老师。
（“你教什么科目？”）
英语。
（“你教了多少年？”）
34。
（“哪里？”）
学校。
（“什么样的学校，年级？”）
高年级。
（“你在哪个城市或城镇教书？”）
埃尔迈拉。
（“你能不能告诉我们你的学校的名称或街，或者位于哪里？”）
STRATE。
（“STRATE大街？那是正确的词吗？”）
不 QE
（我们当时没有在进一步追究。
（“你死的时候年龄多少？”）
74。
（“74岁？对吗？”）
是。
（“你的妻子去世时年龄多少？”）
75。
（“对吗？”）
是。
（“你哪一年生，弗兰克.沃茨？”）
1985。
（“你能再回答一下这个问题吗？”）
1885。
（“你的妻子哪一年出生？”）
1888年”
（“你出生在你一条大街，弗兰克.沃茨？”）
州。
（“门牌号码？”）
243。
（停顿了一下：“还有没有更多消息？”）
没有。
（“你出生时的房子现在还有吗？”）
是。
（“住在那所房子人的名字缩写是什么？”）
S.A.
（我们太心急了就问了下一个问题，因为我们把A当成了姓氏首字母。
（“请拼写出SA.的名字”。）
萨姆。（萨姆的英文是SAM，罗把SA当成了名字，少了一个字母。萨姆一般是人名，不是家姓，所以就有了下面“姓什么”的疑问。译者）
（“姓什么？”）
陶森。
（“你认识萨姆陶森吗，弗兰克·沃茨？”）
是。
（“你们是什么关系？”）
朋友。
（“你们俩认识对方多久了？多少年？”）
43。
（“那是对的吗？”）
是。
（“弗兰克.沃茨，你现在见过萨姆陶森吗？”）
是。
（“为什么？”）
因为我们是朋友。
（这是我们收到的最长的答案，西个字（Because we were friends.译者），（“萨姆陶森的职业或工作是什么？”）
退休。
（“萨姆陶森退休前的职业是什么？”）
Docorf。
（空白）
医学。
（“萨姆陶森是一位医学博士，弗兰克.沃茨？”）
是。
（“弗兰克.沃茨，你的孩子不住在埃尔迈拉吗？”）
没有。
（“那么你的女儿多丽丝生活在哪儿？”）
Secty。
（“你的意思是斯克内克塔迪？对吗？”）
是。
（“多丽丝结婚了吗？”）
是。
（“她的丈夫是干什么的？”）
医生。
（“多丽丝的婚名是什么？”）
陶森。
（“就是陶森多丽丝嫁给了萨姆陶森的儿子吗？”）
是。
（“他的名字叫什么？”）
迪克。
（“多丽丝和萨姆住的街道号码？”）
2427。
（“这是街道号码吗？”）
是。
（“他们居住在??斯克内克塔迪街道的名字是什么？”）
Guippy街。
（空白。正当我们百思不得其解Guippy街）。
垂恩。
（“垂恩？是对的吗？”）
是。
（空白）
蒂姆。
（“蒂姆是一个孩子的名字吗？”）
是。
（空白）
孙子。
（“弗兰克.沃茨，你有孙女吗？”）
是。
（“你能不能告诉我们名字？”）
萨利。
（“还有吗？”）
是。
（“请继续吧”。）
帕特里夏。
（“帕特里夏？”）
是。
（“你有更多的孙女吗？”[暂停后]）
没有。
（“帕特里夏的年龄多大了？”）
4。
（“蒂姆的年龄？”）
18。
（“为什么这么大的年龄差距呢？”）
由于2婚姻。
（“你的女儿多丽丝，结过两次婚吗？”）
是。
（“她的第一次婚姻发生什么事了？”）
离婚。
（“弗兰克.沃茨，你为什么要告诉我们这一切？”）
因为你对[是-不是]（的游戏）感兴趣。
（“请继续”。）
Psyionon。
（“你是想拼出心理现象？”）
是。
（“你是说你愿意帮我们吗？”）
是。
（“怎么样？”）
联系妳。
（“没有更多的了吗？”）
没有。
（“这是结束了吗？”）
是。
（“谁或怎么将我们联系？）
Sprts。
（“你的意思是精神（Spirit）？”）
是。
（“精神是什么？”）
死。
（“谁？”）
ALLM。
（“那是一个错误吗，弗兰克·沃茨？”）
没有。
（“那么这个词是所有（All）吗？”）
是。
（“好吧，请继续”。）
没有。
（在这里，珍和我感觉这节课就要结束了。指针徘徊在板上的再见附近。我们当然想继续。
（空白）
Evry。
（“你的意思是，我们可以或应该尽量用精神联系？”）
没有。
（“那是哪个人呢？”）
任何人。
（“任何人。是吗？”）
是。
（“什么时候？”）
周三晚9点。
（这个词9 0’clock.，指针指向数字0，而不是字母o表示。）
（“你的意思是每星期三晚上，或者只是下周三晚上？”）
是每个星期三。
（“弗兰克.沃茨，你有时间的观念，我们知道，那你现在在哪里？”）
没有。
（“时间对你没有意义的，对吗？”）
是。
（“为什么？”）
时间对你们是不同的。
（“时间对我们来说是怎么个不同的？”）
是。
（“时间对我们有什么不同？”）
你们没有洞察力。
（“可以请你说明？”）
是。 Dimmeson。
（“你的意思是维度（Dimension译者）这个词？”）
是。
（空白）
第西diminson。
（“第西维度，弗兰克·沃茨？正确吗？”）
是。
（“继续吧”。）
第五维度。
（“第五维度，对吧？”）
是。
（“你能为我们解释一下第五维度吗，弗兰克·沃茨？”）
空间。
（“空间？”）
是。
（“好吧，请继续”。）
第五空间。
（停顿了一下“还没有更多的结果呢？”。）
没有。
（“那你是说，第五维度是空间？”）
是。
（“你现在能看见我们吗，弗兰克·沃茨？”）
是。
（“你能选择地看到我们？”）
G。
（“有没有更多的结果呢？”停顿了一下。）
没有。
（“弗兰克.沃茨，你，珍和我有什么共同的熟人？”）
老师。
（“你能等我一下，我写在纸上？”）
是。
（“然后我们仨有一个相互了解的人，对吗？”）
是。
（这个答案拼写在板上，而之前的yes和no的答案是指针移动印好的话表示。
（“你能不能告诉我们这个相互认识的人的名字吗？”）
卡拉汉。
（空白）
是。
（“你的意思是住在这所房子前面的公寓的佛罗伦萨卡拉汉？你知道她？”）
是。
（“你是怎么知道佛罗伦萨卡拉汉的？”）
朋友。
（空白）
家族。
（“你有没有联系过卡拉汉小姐？”）
没有。
（“你看过她，她没什么事吧？”）
是。
（“她有没有你在看她的概念，弗兰克.沃茨？”）
没有。
（“你还活着时最后一次见到她是哪一年？”）
1943年。
（“你知道卡拉汉小姐是否曾想到过你吗？”）
没有。
（“你有什么消息给我们？”）
了解和倾听，是的。
（由于主板没有标点符号，对我来说有点随心所欲。然而，目前不存在表达的问题，并且习惯于使阅读更容易。
（“我们可以从用你现在的地方的联系中学到更多？”）
是。
（“你能不能给我们关于我们可以学习的一个字的回答？”）
通讯。
（“好吧，你有消息给我们吗？”）
[Vikl否]生命的心灵感应。
（“生命心灵感应？以何种方式心灵感应，弗兰克.沃茨？”）
具有良好的动力。
（“那你的意思是，我们可以帮助别人？”）
影响。
（“我们可以告诉别人真相吗？”）
是。
（在板上拼写出。）
（空白）
当你学到真理。
（“我们如何学到这些真理？”）
学习，倾听，尝试做一切，阅读，应有尽有。
（如前所述，上述消息的大多数话，是将指针移动到这个词上。这个也是我们目前最长的答案。
（“你是说，我??们有机会获得真理，在地球上？”）
是。
（拼写出来。
（“在我们书里，将要读的书里？”）
问题。
（“怎么样？”）
问，它会显示。
（“没有更多的该消息？”停顿了一下。）
没有。
（空白）
尝试媒体。你试。
（“珍和我有什么灵媒能力吗？”）
是。
（“我们俩？”）
是。
（拼写出来。
（空白）
公平的能力，两个，灵应板，一遍又一遍尝试。
（“你与他人有联系吗，弗兰克.沃茨？”）
是。
（“在这里，在埃尔迈拉？”）
没有。
（“在哪里呢？”）
在周围。
（“你的意思是，在美国，还是在世界各地？”）
世界。
（“珍是在按她的世界理论写一本理念建构的书。你知道这件事吗？”）
是。
（“你对此事的意见如何？”）
好。
（空白）
将出版。
（“书将被出版？谁会出版吗？”）
哈
（这里有一个停顿，我们误认为是答案的末尾。
（空白）
哈克贝瑞斯(Harcot Brace。)
（“哪一年出版？”）
1966。
（“这要到1966年完成？”）
3卷。
（“弗兰克.沃茨，珍现在接收你的想法吗？除了你拼写的答案？”）
是。
（珍曾表示，在课期间有几次在拼写出来以前，她似乎知道我的问题答案是什么。（“理念建构这本书是成功的？”）
是。
（“有多少人会读吗？”）
60,000。
（“更多的呢？”）
谁知道呢。
（“书将收到什么样的对待？”）
从谁。
（“从批评”。）
哪一种。
（“好吧，比如从心理现象的角度评审”。）
有些惊讶。
（“是的，继续”。）
有些轻蔑。
（“哈克贝瑞斯(Harcot Brace)是第一个珍的书的出版商吗？”）
不是。
（“有多少其他出版商会首先看到了吗？”）
一些。
（“你能更具体的答案吗？”）
没有。
（空白）
周三9夜。
（当珍和我谈到很累时，指针指示出上述消息。我们不知道在接下来的时候我们会否成功接触。
（然后指针在板上指示再见。第一节课于上午12时40分结束。）
